非营利组织说，这些孩子也更有可能依靠互联网获得支持和娱乐，尤其是在冠状病毒大流行期间。

它呼吁父母，学校和技术公司找到保护儿童的方法，而又不妨碍他们的进入。

咨询机构Youthworks与Internet Matters合作发表的报告“避难与风险”对14449名11至17岁的儿童进行了调查，其中有6500名自我识别为具有一个或多个脆弱性，例如在照料，自闭症或进食中紊乱。

该研究发现，有三个或更多漏洞的儿童中有40％经历过网络欺凌，种族主义或同性恋恐惧症，而同龄儿童中这一比例为11％。

他们成为骗局的受害者或碰到涉及厌食症，自残或自杀等主题的有害内容的可能性也增加了三倍。

然而，接受调查的自闭症青少年中有86％，有学习困难的青少年中有82％表示，互联网为他们提供了很多可能性，而其他儿童中则只有62％。

15岁的琥珀·阿尔德里奇（Amber Aldridge）自闭症，并充满焦虑。她的母亲莎拉（Sarah）是社会企业自闭症学徒（Autism Apprentice）的联席主任，她说，使用屏幕互动可以使女儿感到更安全，并且在大流行期间她的上学经历得到了改善。

“在日常生活中，Amber遇到了挑战，但通过在Xbox上玩Minecraft之类的游戏，她能够与他人建立联系并进行重要的社交互动，从而帮助她发展了日常生活中需要的友谊和社交技能，“ 她说。

阿尔德里奇说，不必上学就减轻了女儿的焦虑感。

在大流行期间，技术对于Amber来说确实很棒。特别是使用FaceTime，她仍然可以感觉到与祖父母的联系。实际上，通过集中精力，她可以通过在线学习做得更好。”

互联网事务（Internet Matters）政策总监克莱尔·莱文斯（Claire Levens）表示：“父母没有通过阻止他们上网保护他们的孩子的冲动不是答案，因为这可能导致孩子的双重打击，从而夺走了重要的一环。他们深深依赖的个人和社会生活。

“相反，我们需要营造一种文化，在这种文化中，经常向脆弱的年轻人询问他们的在线生活，以便他们可以继续参与，但要安全，尤其是在我们知道孩子们正在使用互联网和游戏与他人保持联系的时候他们的朋友在整个大流行和家庭教育中都受益。”

莱文斯说，在线安全教育不适用于弱势儿童：“我们希望与父母，看护者，教育专业人员和科技公司合作，以确保最新的培训和资源。”

Youthworks主管Adrienne Katz与金斯敦大学的Aiman El Asam共同撰写了这份报告，他说弱势儿童依赖互联网进入并逃脱，一旦出现问题，他们将“深深地受到伤害”。

她说：“至关重要的是，我们寻找有意义的方法，使他们获得更安全的体验，”

“我们应紧急审查针对弱势年轻人的培训和资源，并从一劳永逸的方法中摆脱出来。”